教育学院讯（通讯员：王菲 董腾）12月15日，教育学院“博笃讲堂”系列主题报告会之五十三于学院101会议室成功举办。本次报告会特邀美国南伊利诺伊大学教育领导博士专业主任于天龙教授作题为“教育质性研究的理论思考”的学术报告。教育学院部分硕士、博士研究生参加报告会。报告会由教育学院副院长徐瑞教授主持。
首先，于天龙教授明确指出质性研究是情境化的活动，需要研究者将研究对象置于真实环境之内，在自然环境中观察。随后，于教授阐述了进行质性研究的缘由，并强调质性研究不仅聚焦于社会构建性质、研究者与被研究者之间的密切关系以及情景控制对研究过程的影响，还特别关注之前被社会忽略的群体，从而能够解决量化研究所无法解决的问题。最后，于教授同与会师生就质性研究是否可以保持中立态度、对小规模群体开展质性研究是否具有说服性等问题进行了现场答疑与深度研讨。
徐瑞教授代表与会师生向于天龙教授表达了真诚的感谢，并对本次讲座进行了总结。他表示，本次报告会深入剖析了质性研究的理念和方法，为教育学院硕博研究生开展教育研究提供了全新的视角和国际经验。
此次报告会为教育学院师生打开了知识的新窗口，激发了师生对于质性研究的深入思考与探索热情，学院也将持续构建高质量的学习平台，为师生们提供更多与前沿知识接轨的宝贵机会。
供稿审核：齐 军
编辑审核：孙 超
终审：唐爱民
