教研室主任：闫春梅 执笔人：张雨强

一、课程基本信息

开课单位：教师教育学院（教育科学学院）

课程名称：幼儿园课程

课程编号：

英文名称：

课程类型：专业课

总学时：36理论学时：36 实验学时：

学 分：2

开设专业：学前教育

先修课程：无

二、课程任务目标

（一）课程简介

《幼儿园课程》是一门研究关于幼儿园教育的理念和实践之间的转换过程的一门学科。它的主要内容包括介绍幼儿园课程的基本概念及原理，中、西方当代早期教育课程及其沿革与发展趋势，探讨幼儿园游戏与各学习领域在课程中的地位与机制，揭示幼儿园课程的编制、幼儿园教育活动的设计与实施的一般规律等

（二）课程目标

1.了解幼儿园课程的基本概念与特征，了解幼儿园课程编制的基本原理，掌握几种典型的幼儿园课程理论及方案，熟悉并会操作几种常见的幼儿园活动设计。

2.掌握编制和实施幼儿园课程的基本方法与基本技能，培养与提升学生的课程理论素养。

3.学会分析与理解幼儿园课程教学的特殊性，提高学生课程理论运用于实践的能力，提升学生幼儿园课程实践的反思能力。

三、教学内容和要求

第一章 幼儿园课程概论

【内容要求】

1.了解课程、幼儿园课程的概念发展历程和多元化含义；

2.理解课程、幼儿园课程的概念；

3.掌握幼儿园课程类型。

【重点与难点】课程的多元化含义；课程类型。

第二章 幼儿园课程开发模式与设计取向

【内容要求】

1.了解三大类课程设计取向的发展历程、核心观点；

2.理解幼儿园课程开发需要考虑的因素；

3.掌握幼儿园课程开发的技术。

【重点与难点】幼儿园课程开发技术。

第三章幼儿园课程目标

【内容要求】

1.了解幼儿园课程目标的含义；

2.理解普遍性目标、行为目标、生成性目标、表现性目标四种取向的基本观点；

3.掌握幼儿园课程目标确立的依据、不同层次的幼儿园课程目标之间的区别。

【重点与难点】幼儿园课程目标确立的依据。

第四章幼儿园课程内容的选择与组织

【内容要求】

1.了解幼儿园课程内容的概念与意义；

2.理解不同组织方式下的幼儿园课程；

3.掌握幼儿园课程内容的范围与类型、幼儿园课程内容的组织。

【重点与难点】幼儿园课程内容的范围和类型。

第五章 幼儿园课程实施

【内容要求】

1.了解课程实施的含义和取向；

2.理解幼儿园课程实施的影响因素；

3.掌握幼儿园课程实施途径、幼儿园活动类型。

【重点与难点】幼儿园课程实施途径。

第六章 幼儿园课程评价

【内容要求】

1.了解课程评价的含义、目的与作用；

2.理解不同类型的课程评价模式；

3.掌握幼儿园课程评价的方法和过程。

【重点与难点】幼儿园课程评价方法。

四、学时分配

（本项编写要求：按章节简要编写各教学环节的学时分配）

五、考核说明

闭卷考试

六、主要教材及教学参考书目

（一）主要教材

1.王春燕.幼儿园课程概论[M].北京：高等教育出版社，2007.

2.朱家雄.幼儿园课程[M].上海：华东师范大学出版社，2003.

（二）主要参考书目

1.高敬.幼儿园课程[M].杭州：浙江教育出版社，2010.

2.朱家雄.幼儿园教育活动设计与实施[M].北京：高等教育出版社，2008.