为提高我校师范生从师技能，培养 “师德高尚、理念先进、业务精湛、锐意创新”的优秀师资，经学院批准，拟举办我院第六届本科师范生教学技能创新大赛现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象 已完成教育实习的我校全日制普通本科师范类专业的2014级学生。其中，教育学、心理学专业专业成绩前30%的同学、学前教育专业全体同学，无特殊情况都必须参加。教育学、心理学专业成绩在30%以后的同学可以向各班班长自愿报名参加，由班长将最终报名名单发送到邮箱qjkyxuexibu@sina.com。 二、大赛组织 （一）分组与奖项 本次大赛设共设三个组： 教育学组：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名； 心理学组：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名； 学前教育组：设一等奖1名、二等奖3名、三等奖10名、优秀奖30名； （二）比赛时间与地点 2017年9月9日—10日 比赛点：教育学院楼3楼教室 三、大赛规程 比赛内容包括说课、模拟上课、答辩三个环节，比赛总分数为100分，其中说课比赛满分30分，模拟上课比赛满分50分，答辩比赛满分20分。 （1）说课（占30%） 参赛者针对自选的模拟上课的课题，阐述自己对学情、教材、教法学法以及教学程序等的分析、应用和安排。 说课时间限定在10分钟内。 （2）模拟上课（片段，占50%） 参赛者依据教学设计，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行模拟上课。要能突出新课程理念，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力。板书可以在说课过程中呈现，并对板书设计做出必要的说明，也可以在模拟上课的片段后呈现。 模拟上课时间限定在15分钟内。 说课和模拟上课环节可以应用多媒体辅助教学。 （3）答辩（占20%） 答辩内容包括教学和学生管理（主要是班主任工作）两个方面。参赛者根据评委提出的问题，现场作答。 答辩时间限定在5分钟内。 四、材料要求 参赛选手须提交2000字左右的教案。教案应具有较强的实际应用价值和创新性，可以附加图表和照片或独特的教材作为具体说明材料。教案一律用DOC格式，A4纸双面打印，左侧装订，一式3份。课件、视频等一律集成为PPT格式。提交后不允许修改。教案应于决赛举办前1天（8日之前）提交给教育学院学生会学习部。电子稿发送至qjkyxuexibu@sina.com。
教育学院 2017.09.1
附件 评分表
项目 |
评 价 标 准 |
权重 |
说 课 |
基本要求 |
脱稿说课；普通话准确，语言规范、流畅、逻辑性强；教态自然、大方；仪表端庄。 |
5 |
说教材 |
对本课教学内容的地位、意义及作用阐述准确；教学目标符合学科课程标准要求，科学、恰当、明确；教学重点、难点及课时安排准确、合理 |
5 |
说学情 |
对施教年级的学生身心特点、知识结构、学习能力及学习本课的预设问题等分析准确、恰当。 |
5 |
说教法 学法 |
根据学生实际和教学目标，体现自主、合作、探究的学习方式，灵活运用多种教法、学法。教法、学法要有一定的理论依据。 |
5 |
说教学 程序 |
教学设计体现学科特点，突出学生主体地位；教学思路清晰，教学环节安排得当，符合学生认知规律和学科学习规律；板书设计科学，多媒体辅助教学使用恰当。 |
10 |
模拟上课 |
教态与 表达 |
普通话准确，表达清楚、流利；语速适中、停顿恰当；表情自然，举止得体；在规定时间内完成讲授。 |
10 |
教学内容讲述 |
按照教学目标和教学程序，合理安排时间，突出重点，突破难点，内容讲解科学、准确。 |
10 |
课堂气氛掌控 |
有较好的把握课堂气氛的能力，富于激情，能够感染他人；能够体现与学生的互动，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性和主动性。 |
10 |
教学方法与手段 |
恰当使用多媒体教学设备进行课堂教学，教学方法恰当。教学课件设计美观、大方，可视性强，能够有效地辅助教学过程的实施。 |
10 |
教学效果 |
知识技能、过程方法、情感态度价值观“三维”教学目标落实到位。 |
5 |
个人特色 |
在教学过程中具有创造性，教学形式新颖，特点鲜明；能够运用教师的人格魅力感染学生，达到良好的教学效果。 |
5 |
答辩 |
教学 |
准确理解评委所提问题，准确应答，切合题意；条理清晰，结论明确，重点突出，有说服力；回答流畅，现场应变能力强，综合表现佳 |
20 |
学生管理 |
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