教育学部讯（通讯员：董腾  王菲  邓洁）5月19日下午，教育学部“学诲大讲堂”系列讲座第三讲于西区图书馆东辅楼报告厅成功举办。本次报告会特邀厦门大学史秋衡教授作题为“人才培养模式逻辑起点与高校分类改革”的学术报告。教育学院院长、教育学部常务副主任高伟教授主持报告会。

史秋衡教授立足新时代高等教育发展的战略需求，从理论建构与实践探索两个维度，系统阐述高校分类改革的理论框架与实施路径。报告聚焦人才培养模式改革的目标与现状、院校分类发展、核心问题及规律探寻、高校的特质等方面，通过国内外高校改革案例，以数据为支持，深入剖析高校分类改革的现实困境与发展方向。报告以国家大学生学情调查（NCSS）为基础，通过多维指标体系，对不同年度大学生学习状况的差异特征和发展趋势进行了系统分析。此外，史秋衡教授认为，高校分类改革是优化教育结构、提升人才培养质量的关键举措，应基于办学特色来构建多元化、差异化的高等教育体系。

交流互动环节，与会师生围绕“高校分类改革的实施路径”“当代大学生的素质要求”“学习体验的内涵界定”“高效课堂的设计原则”等问题与史教授展开深入交流。

高伟教授主持报告时指出，史秋衡教授用浅显的语言将讨论提升到了方法论的高度，其内容更具研究方法指导价值。他强调，真正的学术研究应当源于实践，聚焦那些具有重大理论价值和现实意义的问题，而非停留在理论层面。最后，高伟院长向史秋衡教授致以衷心感谢并期望史教授今后继续支持教育学部的发展。

教育学部全体教师、研究生和本科生代表参加活动。

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终审：尹树林