刘彩祥，女，1976年生，山东嘉祥人，曲阜师范大学副教授，硕士生导师。香港大学哲学博士、北京师范大学教育硕士、曲阜师范大学汉语言文学学士。研究方向为课程设计与发展、教材编写和分析、语文教与学的理论与实践。曾担任济宁师范学校教师，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心研究员，香港大学教育学院中文教育研究中心助理研究员。曾担任北师大版小学语文教材编写组成员，参与《义务教育课程标准实验教科书 语文》1-12册教材、教师用书、学生评价与测试的开发设计与编写工作，参与近30个省（市）教材实验区的课程、教材培训等。在《教育学报》、《语文建设》、《人民教育》、《语言文字应用》等核心期刊发表论文十余篇，主持或参与国家级课题1项，省部级课题5项。

期刊论文

1.《现象学视角下的教材比较研究——以大陆、台湾高中语文《红楼梦》节选篇目编选为例》，《红楼梦学刊》，2018年第5期。

2.《借用学习分析提高教师网络学习效益》，《人民教育》，2015年第10期。

3.《用教育学的眼光看孩子》，《人民教育》，2015年第2期。

4. 《理解儿童的可能性》，《人民教育》，2015年第1期。

5. 《语文课程理念的传播和理解——感知课程视角的分析》，《教育学报》，2011年第5期。

6. 《香港中学新诗教学的跨学科学习——现象图示学分析》，《语文建设》，2008年第12期。

7. 《感知课程的内容与影响因素的初步研究——以小学语文课程为例》，《教育学报》，2007年第5期。

8. 《对“主题单元教学”的几点思考》，《人民教育》，2005年Z3期。

9. 《小学语文常用读物的字种与字量研究——“三、百、千”“四书”、古诗80首等六种读物的用字》，《语言文字应用》，2003年第4期。

10. 《解放前高校招生语文试题管窥》，《中学语文教学》，2002年第4期。

11. 《中考阅读试题现状及发展趋势》，《中学语文教学》，2001年第6期。

12. 《对《红领巾》教学的重新认识》，《河北师范大学学报》（教育科学版），2002年第3期。

13. Teacher Characteristics for Success in the Classroom: Chinese Principals’Perceptions for Hiring Decisions.Asia Pacific Education Review, 2016, volume17.

专著

1. 刘彩祥：《泰勒课程理论启示：让教师看见课程》山西人民出版社2020年4月。200千字

2．刘彩祥：《语文课程理念的理解及其传递：编写者、培训者和教师感知课程研究》北京师范大学出版社2015年4月。290千字

主持课题

1. 教育部人文社会科学一般项目（青年基金项目）“《教育学+现象学》经典文献编译与研究”（批准号：16YJC880042）；

2. 2024年度全国教育科学规划港澳台教育研究专项教育部重点项目（批准号：ZED240446）。