孙丽芝，女，1976年生，山东金乡人，博士，教授，博士生导师，曲阜师范大学“杏坛学者”，中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事，英国布鲁奈尔大学访问学者，中国教育科学研究院高级访问学者，主要从事高等教育研究。目前在高等教育学、小学教育两个专业招收硕士研究生。近年来，主持国家社会科学基金一般项目1项，全国教育科学规划教育部重点课题1项，山东省省级课题2项，参与国家级和省部级课题7项。出版专著2部，发表学术论文20余篇。曾获山东省高等学校人文社会科学优秀成果奖二等奖1项、山东省济宁市社会科学优秀成果奖二等奖2项；并获“优秀青年教师”“优秀研究生指导教师”“教学科研标兵”等荣誉称号。

一、学术团体及社会兼职

中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事（2020年至今）

二、研究成果

（一）代表性论文

1.《基于教师教学投入视角的高校教师评价改革研究》，《中国高等教育》，2025年第10期，CSSCI。

2.《加速社会中大学教师角色的异化与匡正》，《首都师范大学学报》（社会科学版），2024年第6期，CSSCI。

3.《大学教学项目制治理：逻辑困境、特殊问题及风险防控》，《江苏高教》，2022年第3期，CSSCI。

4.《教育元宇宙空间：形态重塑、价值意蕴及实现路径》，《当代教育科学》，2024年第4期，中文核心。

5.《建立现代大学制度必须彰显学生权力》，《兰州大学学报》，2015年第2期，CSSCI。

6.《我国现代大学制度建设困境及应对之策》，《湖南师范大学教育科学学报》，2014年第5期，CSSCI。

7.《高校自主招生政策回望》，《江苏高教》，2013年第6期，CSSCI。

8.《价值理性回归：大学教师教学发展的必由之路》，《黑龙江高教》，2018年第4期，CSSCI扩展版。

9.《略论西方大学自治与政府控制之间的动态平衡》，《东南大学学报》，2004年第2期，CSSCI。

10.《大学课堂教学问题探讨》，《东南大学学报》，2008年第2期，CSSCI。

11.《Factor Structure and Validation of the Undergraduate Teaching Faculty Investment Questionnaire》，《Frontiers in Psychology》，2021年第1期，SSCI（二区）。

12.《Changes in workload of Chinese university undergraduateteaching from the perspective of education quality management:A case study of a teaching-research university》，《International Journal of Metrology and Quality Engineering》，2023年第9期，SSCI。

（二）出版著作

1.《教学项目场域中的大学教师教学发展研究》中国社会科学出版社2018年。

2.《回归教学本位：高校教师教学投入的实证研究》中国社会科学出版社2025年。

（三）参编教材

1.《当代教育学基础》华东师范大学出版社2025年。

2.《高等教育政策与法规》山东大学出版社2021年。

（四）主持课题

1.国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“我国高校教师教学投入与本科教学质量提升研究”（项目编号：BIA200209）；

2.全国教育科学“十三五”规划教育部重点项目“基于教学项目制的大学教师教学发展研究”（项目编号：DIA170362）；

3.山东省社会科学规划项目“山东省实施高等学校质量与教学改革工程对教师教学影响的调查研究”（项目编号：14CJYJ15）；

4.山东省教育科学规划项目“高考多元评价制度研究”（项目编号：ZK1108371A031）；

5.山东省本科教学改革研究重点项目“教育数字化转型下高校教师数字化教学胜任力评价与提升研究”（项目编号：Z2024261）；

6.山东省研究生优质课程建设项目（项目编号：SDYKC21098）

（五）科研获奖

1.2019年获山东省高等学校人文社会科学优秀成果奖二等奖；

2.2019年获山东省济宁市社会科学优秀成果二等奖。

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