为进一步推进“一课一本”计划教学改革，切实提高经典阅读及读书札记的质量，强化教师评价的主导性，发挥评价机制的激励与导向功能，在前期试点的基础上，经充分讨论研究，特制定本办法。
一、凡纳入“一课一本”教学计划改革的课程，其课程教学评价均应包括三部分：期末考试（占比70%）；读书札记（占比20%）；课程论文（占比10%）；期末考试试卷分值为70分。
二、读书札记须为学生手写完成，课程论文可提供手写或打印文本（按《教育研究》杂志的格式与规范撰写），字数分别不少于3000字；每门课程所选书目须为该课程任课老师指定的书目，非指定书目的读书札记、课程论文不计分；不同课程的读书札记和课程论文雷同者不计分。
三、每学期第15周前上交读书札记，第18周上交课程论文。
四、每学期最后三周，每堂课由授课老师随机抽取5位同学，每人汇报读书札记10分钟（每周2节课10人、3节课15人汇报），教师现场点评，随堂打分，充分发挥教师对“一课一本”教学计划改革的主动性与指导性；未被抽取学生的读书札记、课程论文由教师据实评价、打分。
五、教师应对学生完成的读书札记、课程论文予以认真点评、评阅、打分，每5份课程论文和读书札记计教学工作量1个，依此累积。
六、本办法经教授委员会通过后执行，自通过之日起实施。
曲阜师范大学教育学院
2021年9月10日
