教育学院讯（通讯员：申奥）10月15日上午，太原师范学院教育学院院长樊香兰一行来院访问交流。教育学院副院长徐瑞、团委书记张东霞、学前教育系主任闫春梅、教师代表展瑞祥参加交流座谈。会上，徐瑞首先对太原师范学院教育学院一行的来访表示热烈欢迎，并介绍了学院发展历史、学科建设和人才培养状况。随后，张东霞介绍了我院近年来的学团工作开展情况。闫春梅、展瑞祥分别就我院学前教育专业的培养方案及相关教育教学情况作了...
教育学院讯（通讯员：齐军）为进一步提高教育学院学前教育专业人才培养质量，加强与驻地幼儿园的合作与交流，10月10日下午，教育学院“教育实践基地”签约挂牌仪式在曲阜裕隆幼儿园顺利举行。教育学院党委书记尹树林、院长唐爱民、党委副书记孙超、副院长齐军、办公室主任王连生，曲阜裕隆幼儿园法人吴海霞及幼儿园骨干教师出席仪式。仪式上，吴海霞对唐爱民院长一行表示热烈欢迎，介绍了裕隆幼儿园的办学历程、办学理念、办学...
教育学院讯（通讯员：孔嘉祎）9月29日下午，教育学院召开党委会会议，专题研究全面从严治党工作。学院党委书记尹树林主持会议。会议集体学习了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中有关全面加强党的建设部分内容。会议指出，党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证。必须深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，保持以党的自我...
教育学院讯（通讯员：谢依曈）9月29日下午，教育学院党委理论学习中心组在101会议室举行2024年第十次集体学习会，学习贯彻全国教育大会精神，并就弘扬践行教育家精神和《整治形式主义为基层减负若干规定》进行集中学习研讨。教育学院党委书记尹树林主持学习会。会上，与会人员深入学习了《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和《整治形...
教育学院讯（通讯员：侯怡帆 袁新雅）为进一步加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养，9月27日下午，教育学院举办师德师风建设系列活动，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实全国教育大会精神，引导广大教师自觉践行教育家精神，涵养高尚师德师风。活动共分四个环节：警示教育、主题报告、参观“我们的老校长高赞非教育报国图文展”和参观“‘杏坛之光’全...
教育学院讯（通讯员：袁新雅 侯怡帆）9月27日下午，教育学院党委书记尹树林为学院全体教工宣讲党的二十届三中全会精神，并结合学院工作实际，对学习宣传贯彻会议精神作安排部署，明确工作要求。尹树林从深刻领会党的二十届三中全会的时代意义、全面准确理解全会《决定》重要内容、奋力谱写中国式现代化的新篇章三个方面，紧密结合学院实际，对全会精神进行了全面宣讲和深入阐释。尹树林指出，学习贯彻党的二十届三中全会精神必...
教育学院讯（通讯员：陈明丹）9月25日，教育学院“博笃讲堂”系列学术报告会于科技楼二楼南会议室成功举办。本次报告会由曲阜师范大学特聘教授、中国教育发展战略学会副会长、北京师范大学中国教育与社会发展研究院博士生导师褚宏启教授担任主讲，教育学院160余位研究生和青年教师参加报告会。报告会由教育学院院长唐爱民教授主持。褚教授以“推进核心素养导向的教育高质量发展”为题，结合大量教育事实与现象，全面、系统、深...
教育学院讯（通讯员：李宁宁）9月24日，教育学院与济宁市第十五中学横向课题签约暨教育实习基地揭牌仪式在济宁市第十五中学总校区顺利举行。教育学院党委书记尹树林，教育学院副院长齐军、刘亭亭，教育学院学科建设秘书李宁宁，济宁市第十五中学党总支书记、校长刘辉，西校区党支部书记韩克龙，副校长文贵义，四校区执行校长郑涛、杨恒奇、唐建、郝玉红，济宁市第十五中学各处室领导干部代表出席仪式。仪式上，刘辉校长首先对曲...
教育学院讯（通讯员：袁新雅 奇卉）9月18日下午，教育学院2024年开学典礼暨弘毅奖学金颁奖仪式在孔子会堂隆重举行。曲阜师范大学国内合作处处长、孔子教育基金会秘书长孔宪福受邀出席典礼，教育学院院长唐爱民出席典礼并讲话，教育学院领导班子成员、教师代表、全体辅导员、2024级全体本科生、院学生会主要学生干部和第六届弘毅奖学金获奖学生参加活动。活动由教育学院党委副书记孙超主持。唐爱民院长代表学院全体师生对263名...
教育学院讯（通讯员：于艳玲）近日，教育部社科司公布了2024年度教育部人文社会科学研究一般项目立项结果，教育学院共3个项目成功获批立项。李凯副教授主持申报的“促进拔尖创新人才自主培养的高质量课程体系构建研究”、孟志远博士主持申报的“知识生产模式转型视角下教师数字素养提升研究”、田晓苗博士主持申报的“乡村教师行动空间建构逻辑与优化策略研究”分别获得青年基金项目资助，实现了学院部级高层次项目申报新突破。...
