教研室主任：广少奎 执笔人：齐军

一、课程基本信息

开课单位：教师教育学院

课程名称：教育文化学

课程编号：05100384

英文名称：Educational and Cultural Studies

课程类型：专业任选课

总学时：34 理论学时：34 实验学时： 无

学 分：2

开设专业：教育学

先修课程：无

二、课程任务目标

（一）课程任务

本课程是一门教育学专业任选课。本课程的任务是通过统讲授中西方教育文化观的历史嬗变，介绍多维视野中的教育文化观，解析文化传播、文化冲突、文化变迁、文化整合与教育之间的关系，分别讲解学校文化、教师文化、课程文化等不同的教育文化形态，使学生学会以文化的视角来审视教育问题。

（二）课程目标

在学完本课程之后，学生能够：

1.了解不同时代的教育文化观；

2.学会从文化冲突、文化变迁等多种文化观来理解教育；

3.掌握教师文化、课程文化、学生文化等不同教育文化形态的特点、类型和功能

三、教学内容和要求

（一）理论教学的内容及要求

第一章 教育文化观的历史考察

第一节 文化与教育的关系

1．了解文化和教育的内涵；

2．了解文化与教育之间的关系。

第二节 中西方教育文化观的历史嬗变

1．了解中国教育文化观的历史嬗变；

2．了解西方教育文化观的历史嬗变；

第二章多维视野中的教育文化观

第一节西方教育流派教育文化观钩沉

1.了解文化教育学、实用主义、改造主义等教育流派

2.理解各教育流派的教育文化观

第二节文化人类学流派教育文化观述要

1.了解文化人类学

2.理解文化人类学流派教育文化观的主要观点

第三章文化传播与教育

第一节文化传播概述

了解文化传播

第二节文化传递与教育

1.了解文化传递

2.理解文化传递对教育的影响

第三节文化输入与教育

1.了解文化输入

2.理解文化输入对教育的影响

第四章文化冲突与教育

第一节文化冲突概说

了解文化冲突

第二节文化冲突的由来及对教育的影响

理解文化冲突对教育的影响

第三节教育中的文化冲突

1.了解类型与原因

2.理解批判教育理论的分析

第五章文化变迁与教育

第一节文化变迁的界说

了解文化变迁

第二节文化变迁与教育

1.了解文化变迁的动因与教育

2.了解文化变迁的类型与教育

3.理解文化变迁的阻力与教育

第六章文化整合与教育

第一节文化整合概述

了解文化整合

第二节文化整合与教育

1.了解文化整合的类型与教育

2.理解教育整合文化的新方式

第七章学校文化概述

1.了解学校文化

2.了解学校文化的特性

3.理解学校文化的构成

第八章师生文化

第一节教师文化

1.了解教师的文化特性、类型

2.理解教师文化对学生的影响

第二节学生文化

1.了解学生文化的特征、类型

2.理解学生文化的教育影响

第九章课程文化

第一节课程文化的批判与重建

1.了解作为一种特定的文化现象的课程

2.理解课程文化的批判与重建

第二节课程中的性别文化和隐型文化

1.理解课程中的性别文化

2.理解课程中的隐型文化

（二）实践教学的内容及要求

无

四、学时分配

五、考核说明

考核方法：作业考查

成绩评定方法：平时表现与考查成绩比例为3:7

六、主要教材及教学参考书目

（一）主要教材

郑金洲《教育文化学》，人民教育出版社2000年版

（二）主要参考书目

1.《教育学的文化性格》 石中英著 山西教育出版社2005年版

2.《中国教育的文化基础》顾明远著山西教育出版社2004年版

3.《文化学观照下的教育改革》高金岭，等著，广西师范大学出版社2007年版

4.《学校文化学》余清臣，卢元锴主编北京师范大学出版社2010年版

5.《课程改革的文化研究》胡定荣著教育科学出版社2005年版